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线上教学展风采 观摩研讨促发展——机械动力工程学院举办线上教学示范观摩课及教学经验交流研讨活动系列报道(一)

作者:鲍玉冬时间:21-10-23 08:51来源:机械学院点击:

为有效推进学院一流课程建设,充分发挥“传帮带”作用,促进线上线下混合式教学模式的探究,贯彻落实工程教育专业认证中的“以学生为中心”理念,提高学生学习成效,推动教学水平高质量发展,机械动力工程学院举办线上教学示范观摩课及教学经验交流研讨系列活动,从专业基础课、专业课、实验实践课的视角,以“每周一课、每周一会”的形式组织教师观摩教学示范课,并在示范课后进行教学经验交流研讨,努力造就一支师德高尚、业务精湛的专业化教师队伍。

2021年10月12日18:00时,通过线上腾讯会议进行第一场活动,教务处处长王义文、副处长刘强,双一流建设办公室副主任朱天浩,校教育教学督导委员会副主任委员崔玉祥及督导委员会委员,机械学院领导班子及全体教师参加本次活动。本次活动由机械学院教学副院长姜金刚主持。

教学示范 师生互动 成效显著

首场示范观摩课由机械电子工程专业省级一流课程负责人杜海艳副教授主讲,讲授内容是《单片机原理与接口技术》(2021年被评为黑龙江省线上线下混合式一流本科课程)课程中“80C51单片机的定时器/计数器”专题。

杜海艳老师采用线上线下混合式教学模式。教学过程包括问题导入、小组汇报、重难点讲解、案例设计与仿真、学生动手实践与成效检验等环节。课前,对于重点难点教学内容,提前向学生发布线上学习指南、分小组布置课堂研讨问题和虚拟仿真案例等。课中,基于OBE理念,利用超星尔雅(学习通)教学平台发布关于定时器/计数器的讨论话题,学生在学习通讨论区作答,开展师生研讨与教师讲评。利用学习通的讨论、随机选人、腾讯会议聊天等现代化信息手段进行多元互动,引导学生积极思考,有效提高了学生参与度;结合工程实践案例或视频,强调定时器/计数器的应用特点,引入丝杠螺母滑台的运动控制案例,详细阐述了该控制系统的软硬件实现方法,并且利用相关软件进行仿真,随堂演示控制系统运行状态,营造了强大的视觉冲击,引发学生产生极大地好奇心和求知欲,有效提升了学生学习兴趣;布置个性化随堂任务,每个小组的案例要求各不相同,学生随堂进行软硬件设计,并通过学习通抢答,随机选人进行屏幕共享,展示系统仿真结果,激发了学生的学习热情和乐于思考的主动性,检验了学习成效。本次课采用“腾讯会议+学习通”的形式进行课程在线直播与多元互动,取得了良好的教学效果。

杜海艳老师的课堂将理论教学、案例教学、仿真教学、翻转课堂有机融合,与时俱进更新教学内容,凸显了前沿性;在线教学手段呈现先进性和互动性,最大限度的提升了课程实效性。

经验分享 交流研讨 专家点评

示范观摩课后,杜海艳老师以“单片机课程的‘线上学、教中学、学中做、做中学’教学体系探讨”为题,主要从学情分析、教学改革、教学环境与教学方法等方面对单片机课程的特点与教学形式分享了多年积累的教学经验,并与听课领导和教师们进行交流研讨。

该课程基于超星学习通构建了线上教学资源;完成了各章节内容、课程视频、作业库、测验库等在线课程资源的建设;根据工程实际涉及多个教学案例,将课程知识点贯穿在各个案例中,案例内容从认识单片机到基本应用,再到综合应用,难度由简到繁逐级递进,体现了课程内容的前沿性与高阶性;教学过程中引入思政元素,引导学生树立家国情怀,培养学生成为具有自主创新能力及高尚情操的高精尖人才;将单片机应用系统开发所需的Wave、keil、proteus等必备软件引入课堂,对于每个工程案例都进行仿真演示,使学生看到实实在在的程序运行结果,激发了学生学习兴趣和探求动机;课程涉及多个具有挑战度的项目式大作业,大作业与工程实践紧密结合,有效解决单片机课程存在的“学”“用”脱节问题,大作业的考核评价采用“报告+仿真+翻转课堂+答辩”的形式,此外,鼓励实物制作,以期知识、能力、素质有机融合。

课程将线上自主学习(线上学)、线上线下混合式课堂教学(教中学)、案例设计与仿真(学中做)和项目开发(做中学)等紧密结合,形成了行之有效的线上线下混合式教学方法。

交流研讨中,青年教师积极发言,与杜老师进行了深入交流,收获颇多。实验中心青年教师付祥夫谈道,一堂好课可以点亮思想之光,嘉奖向学之心。作为入职刚满一年的年轻教师能够观摩一堂杜海艳老师的示范课受益匪浅,感受到“线上学、教中学、学中做、做中学”教学体系的魅力。“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”,杜老师课前布置思考题,启迪学生对计时技术的思考;通过实例动画展开揭示知识的新矛盾,使学生们在质疑中思考,在思考中主动将学习的知识通过仿真软件、开发板等途径及时运用;实现问题导入-课堂翻转-成效检验-重难点提炼-学生实践-案例仿真的教学闭环;与时俱进的教学手段和形式、线上线下教学方法的结合和以项目强化的实操演练,驱动学生们将知识、能力、素质有机融合,注重培养学生解决复杂工程问题能力。机械设计系青年教师李兆龙说道,通过本次活动他收获很多,线上线下融合能充分体现教师和学生之间的互动性,同时开展以项目为目标的翻转课堂环节,多种考核形式有机融合,这些都为专业课程教学提供了新思路。

校教育教学督导委员会副主任委员崔玉祥教授对杜海艳老师的示范课和经验分享做了精彩点评,并对学院开展的本次活动表示充分肯定。他阐述了杜海艳老师实施的线上线下混合式教学的亮点和特色,强调从课程呈现的大量教学设计、教学过程数据可见,任课教师用心用情对本课程倾注了大量心血,不断创新,积累了丰富的教学经验,能默默投身于挚爱的教育事业;赞扬杜海艳老师真正做到以学生为中心,多年为课程的持续改进和高质量建设无私奉献。此外,他对督导工作提出了“督中学”的建议,对学院的教育教学工作给予有力指导。教务处处长王义文教授也发表了热情洋溢的讲话,对杜海艳老师负责的该门省一流课程建设给予了高度评价,教学设计聚焦学生的能力培养,并鼓励全体教师以此次活动为契机,以工程教育专业认证为抓手,夯实本科教育,勇于创新,促进一流课程建设和持续改进,不断提升新时期教学质量,为推进学校教育教学高质量发展做出应有的贡献。

此次线上教学示范观摩和教学经验交流研讨,形成了示范引领和“传帮带”机制,有效推进了学院一流课程建设,促进了线上线下混合式教学模式的探究,推动了学院教学水平高质量发展,为造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍奠定了良好的基础。

教务处长王义文讲话

机械学院副院长姜金刚主持活动

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督导委员会副主任委员崔玉祥教授做点评

说明: 杜海艳老师线上授课

杜海艳老师线上授课

说明: 互动1

随机选人作答和线上学生抢答

杜海艳老师分享教学经验